จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน

สัปดาห์ที่ 9	เป้าหมาย	กระบวนการ	สื่อ/อุปกรณ์
จันทร์	- เชื่อมโยงสิ่งต่างๆรอบตัว - จินตนาการ	กิจกรรม: ขนนกหรรษา ขั้นเตรียม: -Body scan โดยให้เด็กนอนในท่าปลาดาว พักผ่อนร่างกายรับรู้ลมหายใจเข้าออก โดยครูจะเล่าจากปลาดาวยาวประมาณ 5 นาที -Brain Gym โดยใช้ท่า สลับกำแบ 1- 10 ครั้ง และใช้ขนมจีบกับซาลาเปา 1-10 ครั้ง ซาลาเปากับกระดาษ 1-10 ครั้ง ขั้นกิจกรรม : - ครูนำขนนกมาให้เด็กดู - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด " นักเรียนเห็นอะไรบ้าง? มีสีอะไรบ้าง?คล้ายกับอะไรบ้าง? มีส่วนประกอบอะไรบ้าง? - ครูเลือกคนที่น่ารักมารับอุปกรณ์กับคุณครูที่ละคน โดยแจกอุปกรณ์ ขนนกคนละ 1 อัน กระดาษสีครึ่งวงกลมคนละ 1 ใบ - ครูให้นักเรียนต่อเติมภาพจากขนนกตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ -ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดว่า นักเรียนแปลงร่างขนนกเป็นรูปอะไรบ้าง? สัตว์ที่มีขนมีสัตว์อะไรบ้าง?กินอะไรเป็นอาหาร - ครูให้คนที่น่ารักมาเก็บอุปกรณ์กับคุณครูที่ละคน ขั้นสรุป : - Empower โดยการให้ Monitor มารับพลังความรักด้วยการโอบกอดกับครูเพื่อให้หัวใจเราชนกัน แล้วถ่ายทอดพลังความรักด้วยการโอบกอดเพื่อนที่พร้อมต่อจนครบทุกคน - นักเรียนที่รับพลังความรักเสร็จแล้วจะมานั่งเป็นกลุ่ม โดยมีครูรอรับนักเรียนพาแตะอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและร้องเพลงรอเพื่อน	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - ขนนก -กาวสองหน้า -กระดาษสีครึ่ง A 4
อังคาร	- จดจ่อ - สมาธิ - กล้ามเนื้อมือให้แข็งแรง -เรียนรู้เรื่องสี -พยัญชนะไทย	กิจกรรม: พยัญชนะหรรษา ขั้นเตรียม: -Body scan โดยให้เด็กนอนในท่าปลาดาว พักผ่อนร่างกายรับรู้ลมหายใจเข้าออก โดยครูจะเล่าจากปลาดาวยาวประมาณ 5 นาที -Brain Gym โดยใช้ท่าขนมจีบกับซาลาเปา 1-10 ครั้ง ซาลาเปากับกระดาษ 1-10 ครั้งสลับกำแบ 1- 10 ครั้ง ขั้นกิจกรรม : -ครูแนะนำอุปกรณ์ใช้คำถามกระตุ้นการคิด ว่าเห็นอะไรบ้าง/คล้ายกับอะไร/มีสีอะไรบ้าง? พร้อมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ - ครูแจกอุปกรณ์โดยการรับ –ส่ง และรับไหว้เพื่อนอย่างนอบน้อม ครูแจกพยัญชนะให้นักเรียนเลือกตัวที่นักเรียนคนละ 1 ตัว สีเมจิกคนละ 1 ด้าม - ครูเตรียมกระดาษที่มีตัวพยัญชนะ ก- ฮ แล้วนำออกมาวางที่กลางห้อง - ครูเชิญคนที่น่ารักออกมาเอาตัวพยัญชนะที่ได้นำมาว่างให้ตรงกับตัวพยัญชนะที่นักเรียนได้แล้วเขียนต่อเติมเป็นคำหรือเป็นรูปภาพกับตัวอักษรภาษาไทยที่นักเรียนได้ -คุณครูพานักเรียนสะกดคำแต่ละคำที่นักเรียนเติมจนครบทุกคำ -พี่มอนิเตอร์เก็บอุปกรณ์ส่งคุณครู ขั้นสรุป : - Empower โดยการให้ Monitor มารับพลังความรักด้วยการโอบกอดกับครูเพื่อให้หัวใจเราชนกัน แล้วถ่ายทอดพลังความรักด้วยการโอบกอดเพื่อนที่พร้อมต่อจนครบทุกคน - นักเรียนที่รับพลังความรักเสร็จแล้วจะมานั่งเป็นกลุ่ม โดยมีครูรอรับนักเรียนพาแตะอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและร้องเพลงรอเพื่อน	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - กระดาษที่มีตัวพยัญชนะภาษาไทย -ตัวพยัญชนะภาษาไทย ก-ฮ - สีเมจิก
พุธ	- กำกับสติ - รับรู้ลมหายใจ - เห็นคุณค่า ของตนเอง	กิจกรรม: โยคะ ขั้นเตรียม Brain Gym : กำสลับกับแบนับ 1-10 ครั้ง และแตะอวัยวะโดยให้นักเรียนนับต่อจากครู 1-10 ครั้ง ขั้นกิจกรรม : ครูให้นักเรียนตั้งแต่เลขที่ 11-20 นำท่าโยคะทีละขั้น พร้อมให้นักเรียนกำหนดลมหายใจเข้าออกขณะที่ทำในแต่ละท่าดังนี้ - ท่ายืน ไหว้พระอาทิตย์/ภูเขา/ต้นไม้/เก้าอี้ - ท่านั่ง เต่า/หงส์/ผีเสื้อ - ท่านอน จระเข้/งูใหญ่/ตั๊กแตน/ปลาดาว - Body scan ขั้นสรุป : - Empower โดยการให้ Monitor มารับพลังความรักด้วยการโอบกอดกับครูเพื่อให้หัวใจเราชนกัน แล้วถ่ายทอดพลังความรักด้วยการโอบกอดเพื่อนที่พร้อมต่อจนครบทุกคน - นักเรียนที่รับพลังความรักเสร็จแล้วจะมานั่งเป็นกลุ่ม โดยมีครูรอรับนักเรียนพาแตะอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและร้องเพลงรอเพื่อน	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - เครื่องเล่นเพลง
พฤหัสบดี	- จินตนาการ - สร้างสรรค์ - เคารพสิทธิกันและกัน	กิจกรรม: ไดโนเสาร์พาสนุก ขั้นเตรียม: -Body scan โดยให้เด็กนอนในท่าปลาดาว พักผ่อนร่างกายรับรู้ลมหายใจเข้าออก โดยครูจะเล่าจากปลาดาวยาวประมาณ 5 นาที -Brain Gym โดยใช้ท่าสลับกำแบ 1- 10 ครั้ง ขนมจีบกับซาลาเปา 1-10 ครั้ง ซาลาเปากับกระดาษ 1-10 ครั้ง ขั้นกิจกรรม : - ครูแนะนำอุปกรณ์ โดยใช้คำถาม “นักเรียนเห็นอะไรบ้าง / มีลักษณะอย่างไร/คล้ายกับอะไร -ครูแจกอุปกรณ์ ครูเชิญคนที่น่ารัก/คนที่ส่งสัญญาณความพร้อม มารับอุปกรณ์กับคุณครู โดยคุณครูจะให้กระดาษที่มีรูปโดโนเสาร์คนละ 1 แผ่น สีไม้คนละ 1 แท่ง – ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดว่า ไดโนเสาร์ที่นักเรียนได้มีลักษณะเด่นอย่างไรบ้าง/เหมือนสัตว์ชนิดไหนบ้าง/กินไรเป็นอาหาร/อาศัยอยู่ที่ไหนบ้าง -คุณครูเชิญคนที่น่ารักเอาอุปกรณ์มาเก็บกับคุณครูทีละคน ขั้นสรุป : - Empower โดยการให้ Monitor มารับพลังความรักด้วยการโอบกอดกับครูเพื่อให้หัวใจเราชนกัน แล้วถ่ายทอดพลังความรักด้วยการโอบกอดเพื่อนที่พร้อมต่อจนครบทุกคน - นักเรียนที่รับพลังความรักเสร็จแล้วจะมานั่งเป็นกลุ่ม โดยมีครูรอรับนักเรียนพาแตะอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายและร้องเพลงรอเพื่อน	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - กระดาษรูปไดโนเสาร์ - สีไม้